АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА КАК ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ВОСПИТАННИКОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата: языку, нижней челюсти, мягкому небу, голосовым связкам. Таким образом, произношение звуков речи – это сложный двигательный навык.

На занятиях с учителем-дефектологом воспитанники в начале каждого занятия выполняют артикуляционную гимнастику, целью которой является выработка правильных, полноценных движений и определенных положений органов артикуляции, необходимых для правильного произношения звуков.